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教师三年发展规划

来源:优文网 日期:2021-09-27 分类:工作计划 浏览:加载中...
教师三年发展规划(精选20篇)

  教师三年发展规划(一):

  一、发展方向:

  1、提高思想素质

  教师是教书育人的主体,是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂,政治思想首先要端正正确的教育思想,教育观念,教育理论,政治思想是核心,是指引我们前进的步伐。

  2、丰富科学文化知识

  文化是一种底蕴,是一种功底,教育者的我们要扎实与自我的文化修养,提高自我的品行,把文化与教育落实与行动上,真正的做到合二为一,懂得教师是教书和育人是文化的结合体,那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合,丰富自我的专业。

  3、提高教育技能

  作为幼儿教师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的,这也是根据幼儿的特点,把教师的教育作为一个事业发展下去,使我们的孩子在这么一种理解教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯,教师是要把教育技能放在第一位的。

  4、促进亲子之间的沟通

  孩子在幼儿园是培养习惯的,主要以游戏为主,那么为了让孩子学好,吃好,玩好,我们在平时教育中要进取的拟定班务计划,认真的写好每个礼拜的一日活动安排表,在家长接送孩子时要把孩子在园的情景反映给家长听,并采用鼓励幼儿,表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿,让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。

  二、具体计划:

  第一年:

  尽快适应和掌握幼儿一日活动

  1、在幼儿园里,每个青年教师都是有自我不足的地方的,那么就要加强自我的长处很快的适应园内生活

  2、进取的一日活动是在游戏中不断循循善诱的,关键是教师要掌握孩子的不一样年龄特点,孩子的不一样秉性,来有计划有合理的安排一日活动

  3、孩子都是以游戏来充实一日生活的,以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到欢乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系

  4、青年教师当然是没老教师经验足,那么我们就要多请教经验足的教师,从自我的身上找到攻破难关的方法,让自我适应并能够快速成长起来。

  第二年:

  努力吸取新知识能及时地与家长交流

  1、新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识,不断丰富自我的知识,拓宽视野。

  2、为了给孩子营造一个平等,宽松,理解,激励的精神环境,教师应当给幼儿创造一个适宜的物质环境。

  3、掌握寓教育与游戏渗透的规则,让每个孩子都去参与游戏,引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。

  4、孩子在园的变化,学习上的提高多跟家长沟通,让家长做孩子的第一任教师,让家长多督促孩子的学习和身心方面

  第三年:

  教学理论和教学风格

  1、随着经验的积累,年轻教师在教学上要把教学理论扎实并构成鲜明的教学风格,在教学时突出语言的精辟,显示出自我教学的一种特色

  2、经过2年的学习更加的感受到比以前长了很多,教学上具有自我教学的个性,让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了,感染力更强了

  3、把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想,把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明的比较

  4、在教学上继续学习专业知识,在思想上做好本职工作,在业务学习如:听人家教师讲公开课及时地反思自我学到了什么课外的学习和研究一个课题进行阐述时又是怎样研究的,出发点在哪里核心在哪里这些都是我们必将学习的过程。[由优文网Www.YouWenW.Com整理]

  5、根据孩子的不一样需要,如:孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,这些我们教师在教学和生活中遇到的问题,那么青年教师更应当多点耐心,多点爱心,多点职责心,去帮忙孩子解决这些胆怯心理,为了幼教事业蒸蒸日上,不断提高业务本事,争取成为一名优秀的教师。

  上述是我个人拟定的个人计划,期望在园领导的培养下,教师的帮忙下,能有所收获,使自我更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园教师。

  教师三年发展规划(二):

  一、指导思想

  在教育事业发展稳步推进的今日,给教师自我价值的实现供给了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来,进取提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

  二、基本情景

  我于20__年8月踏上教育教学岗位,至今已有4年的教学经历,现职称是小教一级,自工作以来一向从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些成绩,但更多的看到是自我的不足,在许多方面还需要好好学习。

  "凡事预则立,不预则废",做任何事情,仅有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行、进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事、鉴于自身情景,特制定个人三年发展规划,为自我今后的发展指明方向、

  三、自我分析

  工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于理解别人的不一样意见,虚心向他人学习;有必须的教学经验和理论知识;能够进取参加各类教研活动和教师继续教育学习。

  (一)个人优势

  教师是我最热爱的职业,在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力,相信在工作中能很快体现出来,这对于我的教学工作是一个很大的推动力,热爱学生,更能得到学生的热爱!工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务;善于学习,能够虚心的向他人请教,并理解善意的批评;有创新本事和较强的计算机操作水平,相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!

  (二)个人存在问题

  我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫,对我来说,这也是一个弱项。课题研究和论文写作本事有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;

  四、个人三年发展规划

  达成目标:争取向党组织靠拢,争取评上骨干教师,评上小高,争取每学期一篇论文获奖或发表,每周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有提高,我将全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生参与学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。

  第一年(20__年)

  1、提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自我的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教育学生,使之构成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

  2、认真学习新的教育理念,提高自身素质。

  3、教学常规与教学科研一齐发展,往科研型教师方向发展。

  4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,一学年开设1-2堂研究课。

  5、利用课余时间进行网络进修,进取参加继续教育培训。

  第二年(20__年)

  1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

  2、申报科研型教师,努力成为科研型教师。

  3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

  4、进取参加继续教育。

  第三年(20__)年

  1、进取推进素质教育,学生构成乐学,善学的局面。

  2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构。

  3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。

  4、认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路。

  五、具体措施

  1、认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案、每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具及课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出、在课堂上异常注意调动学生的参与意识,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高

  3、虚心请教其他教师、在教学上,有疑必问、在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自我的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改善工作

  4、认真批改作业:布置作业做到精读精练

  5、做好课后辅导工作,注意分层教学

  6、进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的本事

  7、增强科研意识,为专业化发展供给强大的源动力、广泛收集阅读教科研信息

  8、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自我的理论水平。

  总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。应对新课改,我时刻告诫自我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

  我规划自我,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自我。

  教师三年发展规划(三):

  本人热爱教育事业,有着较强的上进心和职责心。在工作中,孜孜不倦,乐于学习,并敢于理解新鲜事物,有必须的创新精神。待人真诚,职业心态平和,比较能与人沟通,有良好的团队合作精神,师生关系及同事关系都比较融洽。现将20_年教师个人发展计划如下:

  一、年度总目标

  1、这一年里,不断加强师德修养,努力培养自我的爱心、耐心、细心,不断锤炼自我的专业水平和业务本事。做一个有特色的合格的中学教师。

  2、刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实践本事,努力有适应期新教师向发展期教师转变。

  3、进一步领会“三要素”课改精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率,使自我能灵活驾驭新教材。

  4、重反思,坚持写教学札记和教学随笔。同时要进取撰写教育教学论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。

  5、进取参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求构成有自我特色的、学生喜欢的教学风格。

  二、教育教学

  1、加强政治思想学习

  坚持进行思想政治学习,严格要求自我,认真学习《教师职业道德规范》等。

  2、注重理论提高和教学本事提高

  (1)以自学为主,每一天规定必须的读书时间,学习新课程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。

  (2)上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。进行教学案例的分析,努力使自我业务水平再上新台阶。

  (3)养成听课的好习惯,进取参加各类听课、评课的活动,并坚持每学期至少听五节课,从别人那里学到自我所需要的东西。

  (4)进取参加各类教育培训和有关新课程的培训,从而加深理解,使新课程的教育理念落实到教学中来。

  (5)学习信息技术,自制课件,在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并进取参与县级课件制作评比活动。进取为学校网站出力,向学生推荐网站,利用校网站为学生服务,为提高成绩努力。还要进取地办好校报。

  三、教研教改:

  1、进取参与教研组与学校的课题研究,并能撰写出相关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和经验总结,并努力争取论文发表和获奖。经过教学积累必须的教学工作实践经验,夯实专业知识基础。

  2、教学中,能做到认真备课,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验,努力增强上课技能,注意调动学生的进取性,让学生学得容易,学得简便,学得愉快。课后及时对该课作出总结,能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。总之,争取乐于理解新事物和新观点,能够参与课题实验,具备扎实的教育科研本事。不断提高教育教学,教研教改本事。

  教师三年发展规划(四):

  没有计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷学校。本来在普通人眼中的"铁饭碗"职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的成长计划,以作鞭策。

  一、现状分析

  不知不觉,从毕业进入中学已经10年时间了,在这10年中,我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学仅有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的数学专业教师,同时这十年中自我能感觉到自我的提高,职责心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自我的提高来自于学校给我的压力,这是一种被动的提高,在主动性上我没有给自我压力,这是我存在的不足之一。

  仔细分析了一下自我的现状,异常是不足之处,罗列如下:

  1.对于教科研方面缺乏探讨研究的进取性,教科研本事较差;

  2.课堂教学本事虽有所提高,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;组织教学的本事不强。

  3.在教育方面,方法和手段略显稚嫩。

  二、个人发展目标

  (一)师德方面

  本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。遵守学校规章制度,规范自我的道德,提高自身的素质。立足于课堂,注意自我的言行仪表,关爱每个学生,一切为了学生,为了学生的一切,关注学生的长远发展。热爱本职工作,热爱教书育人的事业,对每个学生负责,引导学生构成良好的思想品德和高尚的人格修养,甘为孺子牛,乐于替人作嫁衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业,为学校,社会的教育事业添光彩。

  (二)教育教学本事方面

  教师的任务不仅仅要使学生掌握科学知识、构成技能,培养和发展学生的智力和体力;并且要使学生养成礼貌的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

  在本事方面要求自我学习做到以下几点:

  1.教育感染力。用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。

  2.因材施教的本事。不管是学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异。每个孩子都是拼图上的一块,少了他就不完整,不完美了。所以,我应当把我的心,我的精力合理分配,能慧眼识英雄,看到他们的长处,给予适当的鼓励和支持,培养他们的凝聚力,劲往一处使,力往一处花。

  3.完善课堂教学的本事。认真备课,是上好一堂课的基础;临场发挥,是教师自身素质的体现;认真反思,是把课上得更好的必要条件;认真钻研是上好每一堂课的关键所在。做好这些,让我的课精彩,吸引学生,与众不一样。

  三、教科研本事方面

  进取努力学习关于自我专业的教学理论知识,并能运用在自我的教学中,及时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自我。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自我,做到多听、多看、多写。

  四、信息技术方面

  学习信息技术,动手制作较复杂的课件。电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的本事,向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。所以,学习信息技术,制作较难的课件,使信息技术与新课程相整合是我的又一个发展规划。

  蓝图已经画好,能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。为此我还必须做到:

  1.始终坚持专业的情怀——活力

  教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”,这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托,同时也意味着我们的职责之重大。那么要挑起这份重担,我们就需要有为之献身的活力。因为,热爱是最好的教师。仅有对这份职业始终怀着一种活力,我们才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。

  因而,教师要先有活力,而后激起学生的活力,从而,在最大程度上提高学生的课堂参与度,增强课堂实效。苏霍姆林斯基说:有活力的课堂教学,能够使学生带着高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自我的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”

  2.要有终身学习的决心和行动,如今的知识经济社会日新月异,知识在不断创新,知识的更新换代的速度也在加快,他的周期也在缩小。其次,要注重外语的学习和积累,时刻准备着双语时代的到来。再次,还要每一天多读书、看报、了解国内外的时事动态,坚持鲜活的政治灵敏度,为自我的政治课注入源源不断地活水。再次,还要注重对教育理念的学习,不断地学习先进的教育理念,指导自我的教学实际,使自我少走弯路,更快地成长起来。

  3.教学的创造性体此刻:对教材的处理;编制和优化教法;富有个性的教学风格上。在以后的工作中,我将以这三方面为标准,努力构成自我的个性化教学。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。不断的进行各种学习,得到专业化的发展。主要由以下几种方式:

  1)教学反思

  2)学习合作,追求双赢。

  3)树立终生学习理念,与时俱进。

  相信在未来的工作中,在学校领导和同事的帮忙和我自身努力下,我必须会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮,吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜,我都将为之努力做出自我的贡献。我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好。

  教师三年发展规划(五):

  俗话说:凡事预则立,不预则废。说的就是做事要有个计划。为了能让自我更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,为此,我对自我今后三年的成长作了一个规划。

  一、努力做一个智慧的实践者。

  有人说“实践者是最指挥的”。的确,任何真理仅有在实践中才能得以检验。所以,我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟,但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践,是无论如何也谈不上“智慧”的,那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师,我们更需要在不断的实践中提升自我,丰富自我。对次,我对自我提出了三个方面的要求:首先,夯实基础,稳扎稳打,抓好自然常态下的每堂课。记得有人以往说过“要给学生一杯水,自我先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今日,教师应有“一泓流淌不息的泉水”,仅有这样,我们才能自如地驾驭课堂,让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课,教师就得有对教材的深入钻研,有对教案的精心设计,有对学生的全面了解,有对课堂的灵活掌控,把每一个40分钟都当作提升自我的机会;其次,虚心学习,借鉴经验,提高专业修养。当苹果砸到头上时,牛顿发现了万有引力定律,但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域,已经有无数前辈做了很多有益的探索和实践,并影响着一代又一代教育者。今日的我们,又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢当然,除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外,我也要虚心向身边有经验

  的老教师请教,学习他们的敬业精神,也学习他们长期积累下来的好的经验和方法,以便缩短自我的成熟期;第三,要善于抓住每一次机会展示自我。展示并不等于出风头。一次展示,重要的不是展示的那节课,而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下,经过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程,你的课堂的理解,对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

  二、以反思促发展。

  反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们坚持一种进取探究的心态,也会让自我观察研究自我的教学,对自我和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自我专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思能够使自我业务水平再上新台阶。

  随着二期课改的逐步深入,教师越来越需要随时更新自我的观念,以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生,他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中,我们往往容易忽略对自我教学行为的反思,拿老眼光和经验来对待一切问题,恰好犯了经验主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的《谁动了我的奶酪》中所说的:“预见变化,随时做好奶酪被拿走的准备,追踪变化,经常闻一闻你的奶酪,以便明白它们什么时候开始变质”,仅有这样,我们才能“尽快适应变化,越早放弃旧的奶酪,你就会越早享用到新的奶酪,改变,随着奶酪的变化而变化,享受变化,尝试冒险,去享受新奶酪的美味”。

  所以,要尽快跟上新课改的步伐,加快自我成长的速度,教师应当善于反思,善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师,我们更应当随时更新自我的观念,对于自我的每一次实践进行深入的反思,经过不断总结构成良好的思维习惯,从而在解决矛盾中促进发展。

  三、始终坚持专业的情怀——活力

  教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”,这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托,同时也意味着我们的职责之重大。那么要挑起这份重担,我们就需要有为之献身的活力。因为,热爱是最好的教师。仅有对这份职业始终怀着一种活力,我们才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。作为一名新教师,我们今后的道路依然漫长。前方也许荆棘密布,但当你享受学生成长的喜悦时,一切都是微不足道的。在这个日渐浮躁的年代,我们既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也许我们是清贫的,但我们也是富有的,因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命,难道不是吗

  没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应当享受变化,尝试冒险。在教育教学的道路上,我们仅有始终怀着活力地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。

  具体措施:

  1、科学备课:怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好研究和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情景,写出适合学生的教案,选择适合学生的教学方法,备出自我的风格。了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果达到达最佳。

  2、认真上课:上课也是一门艺术,如何上好每一节课,是我们此刻必须思考的问题。上课应以学生为主题,充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢数学,提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养,提高自我的教学魅力,来吸引住学生,这就是我在这三年内必须要到达的,让每一位学生都爱上数学,爱上数学课,同时注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中十分重要的环节。及时、认真的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题给予评语。

  3、加强学习:认真学习教育教学理论,提高自我的理论素养。进取利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等,向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动,多听课,多听好课,取长补短,并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会,用压力给自我动力,多磨练,快成长。在信息技术上多下工夫,能够熟练应用多媒体技术为教学服务。

  4、做好教学反思:反思是我们不断提高的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结。提高自我的教学本事和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自我的教学方法。

  我相信一句话:用心去做,没有做不好的事。我想,只要自我用心,因不足而学习,因困惑而探索,我能够一步一个台阶,留下一行美丽的足印。

  总之,作为一名人民教师,我将为人师表,与同事团结合作,热爱学生,帮忙学生。我会珍惜这份工作,尽快熟悉教学程序,严格要求自我,力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。

  教师三年发展规划(六):

  转眼间,从事初中道德与法治课教学已经十几年,经过这十几年的历练,我成长了很多也积累了一些教学经验,但这十几年我一向在西部山区教学,我深感自我教学理念和教学方式的落后,急待改变和提高。所以我进取参加教育局和学校组织的各种学习培训,带着努力学习不断成长的初心,我主动申请加入了某某市初中道德与法治工作室,期望自我在工作室不断成长不断蜕变。

  一、个人现状分析

  1.教学实践本事:热爱自我所从事的教育事业,工作认真。的不足是上课缺乏活力,与学生的交流不够流畅。

  2.研究本事:能结合教学实际钻研教育教学理论和学科资料,能撰写教学案例。不足在于经常虎头蛇尾,缺乏深入教研研究的勇气,关键是理论底蕴不够。

  3.反思本事:平时自我能较为自觉地开展一些针对教学上出现的问题进行的反思工作,坚持写些随笔,探讨问题的实质和改善的措施。不足在于缺乏理论上的依据,思考问题往往比较浮浅,没有实质性的突破,再加上惰性使出现的问题往往要过很长时间才会有改观。

  4.师生交往本事:平时与学生关系较好,自认为对学生有亲和力,但在课堂上如何经过较好的师生关系促进教学、规范课堂秩序有待进一步的提高。

  二、个人三年发展规划

  新的学年开始了,我将一如既往的努力去工作,同时将我的个人三年成长发展规划作以下阐述。

  三年发展总目标:

  三年时间要经过努力学习不断地成长,不断地充实自我、提高自我,使自我成长为某某市的优秀教师,道德与法治学科的骨干教师、名师。

  年度目标:

  20_—20_学年:我将以某某市的优秀教师为榜样,多与他们交流向他们学习。进取参加各类学习,努力提高自我的政治水平和业务水平

  20_—20_学年:在提高自我的业务水平的基础上,认真上好学校的示范课和研讨课,提高本校道德与法治学科的整体水平,使学校本学科追赶上市里先进单位的脚步。

  20_—20_学年:进取参加全市的示范课、优质课评选活动。力争使自我成为道德与法治学科的骨干教师、名师,为某某市道德与法治学科发展贡献自我的力量。

  自我规划:

  1.努力提高自身的政治思想素质。

  在政治思想上努力学习科学发展观,热爱党的教育事业。对自我要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业。本学期,我将进取参加各类政治业务学习,努力提高自我的政治水平和业务水平。在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自我创造力,施展自我才能的机会,看成是发展自我的一个机会,把上好一堂课看成是实现自我价值的体现。多读书,读好书,丰富自我的头脑,不断地充实自我,提高自我;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。

  2.自觉加强师德建设。

  作为“为人师表”的教师,我要时刻注意加强自我的师德修养。关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。经过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念,树立崇高远大的梦想。

  3.努力提高自我的业务水平。

  我将进取参加教育局和学校的组织的各种培训,提高自我的专业水平和教学本事。认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,进取参加科组活动,多听课从中吸取教学经验,取长补短,提高自我教学的业务水平。作为道德与法治课的任课教师,我要认真研究教材,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的进取性、主动性,提高课堂的教学质量。在教学工作方面,为了把自我的教学水平提高,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的教师,与同备课组的同事进行教学交流。每一节课,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。

  三、具体措施

  每学期完成以下目标:

  1.精心准备每一节课,制定切实可行的教学目标,精心备课。平时虚心请教有经验的教师,与同备课组的同事进行教学交流。

  2.认真研究教材,多方面去搜集相关资料,提高每节课的教学效果。每学期认真上好学校的示范课和研讨课。

  3.进取参加教研活动,阅读教研论文和教育理论专著并尝试自我撰写教研论文。

  4.多读书,读好书,并写下自我的读书心得。

  5.争取机会多外出学习培训,从中汲取别人的长处,领悟其中的教学艺术。努力提高自我的业务水平。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自我的教学水平,逐渐创造出自我的教学风格。使自我成长为某某市的优秀教师,道德与法治学科的骨干教师,为某某市道德与法治学科发展贡献自我的力量。

  教师三年发展规划(七):

  走上工作岗位已有十个年头,我深感自我的不足,同时这也鞭策着自我不断学习,不断反思。为了能更好地发展自我,朝着梦想的目标奋进,恰值入选东营市青年教师培养对象这一契机,在成长历程的起始,制定如下三年发展规划,为自我的教育生涯起导航的作用:

  一、自我定位

  1998参加工作至今已经有十余载,一向从事生物学科教学,具有必须的教学经验。参加过优质课、公开课活动,熟悉现有岗位工作情景。如何在已有基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。

  二、优势分析

  1、现有的课堂教学实践经验,能够胜任各年级段的生物教学工作,能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点,能够参与课题实验,具备必须的的教育科研本事。

  2、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

  3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

  4、喜欢阅读各类书籍。

  三、存在的问题

  1、对于此刻课堂教学有些茫然,尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得比较陌生,操作时会走老路子。

  2、对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够。

  3、在教学研究中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,不善于总结和整理。

  4、工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

  二、工作总目标

  在这三年中,我有一个梦想,也是对自我的要求,我要在新课程改革的引导下努力成为研究型教师,我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型。具体来说就是能够在三年中能够在导师的指导下找到课堂教学的特点的定位,能够确定自我的研究主题,锤炼自我的课堂教学与研究。

  三、分项目标和任务

  1、教学方面:营造和谐活跃的课堂氛围,提高课堂教育的效率,紧密结合新课改的要求,把新的理念、新的教学风格带到我的课堂上,尊重和保护学生的学习自主性和进取性,鼓励学生把生物作为一种科学来研究,而不是把它当作一门课程负担,合理地创设各种情景,把书本知识与现实生活紧密联系起来,让学生感受到生物的真实性和实用性。争取一年上好汇报课,二年上好家常课,三年上好创优课。

  2、教育科研的目标:进取参与教育教学研究与学校课题研究,在平时的教学中,把自我的行动和研究结合起来,不断地总结,发现问题就研究问题,最终解决问题,改善教育教学。关注教科研信息,进取参加生物教学方面的科研项目我要,平时多积累材料,多进行个案研究和教学反思,进取撰写教学研究论文。争取能有论文获奖或发表。

  四、措施和条件

  1、坚持教师的专业情怀——活力,坚持爱学生,把自我的岗位当作事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出:“我以为教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励唤醒,没有兴奋的情绪怎样激励人,没有主动性怎样能唤醒沉睡的人。”要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情,教师本身就要备有兴奋情绪,充满活力地进行教学工作,才能吸引学生,让学生信服。仅有充满活力才能收到好的课堂实效,不但能收放自如地组织课堂教学,成功地激励了学生,并和学生进行交互性的交流,并且触及到了学生的情绪和意志领域,触及到学生的精神需要,从而,在最大程度上提高学生的课堂参与度,增强课堂实效。

  2、要有终身学习的决心和行动,这也是由教师的职业特点决定的。如今的知识济济社会日新月异,知识的更新换代的速度也在加快。我们要做的是与时俱进,不断地多渠道地进行学习,参加各种专业方面的研修班。要注重对教育理念的学习,不断地学习先进的教育理念,指导自我的教学实际,让自我少走弯路,更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性,制订一个合理的学习和工作计划,做好教学和读书笔记,提高效率,从而保证自我在日益竞争的社会中,不至于被淘汰。同时,确保自我随着岁月的流逝,无悔自我忠实的事业,无悔那些关心我的人的期盼。

  3、学习合作,追求双赢。

  利用教研活动时间学习教育教学理论,学习兄弟学校和教师的教改经验,交流学习心得,探讨教育教学中的疑难问题和重点、热点问题等。对教学行为反复观摩、深度反省、打造精品。从教好学生这一共同目的出发,互相学习,勤于切磋,取人之长,补己之短,在合作与交流之中不断提高合作本事,以求得共同提高。

  三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话:“我不能肯定努力了必须成功,但有一点我能肯定,那就是不努力必须不能成功!”前路漫漫,不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦,我都会为之努力。我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好。

  教师三年发展规划(八):

  一.发展目标

  (一)总体目标

  1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改善自我的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自我改变成一名主动学习者,使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师,并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师,使自我的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

  2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的提议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师,做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

  3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的本事,并结合实践有成效。

  4、努力使自我成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整本事,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

  (二)预期目标:

  1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念;

  2、教育教研本事的进一步提升。作出自我优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

  3、逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。

  (三)具体目标:

  1)加强自我的语文专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、简便的体育课堂环境。

  2.继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人独特的教学风格。

  3.制定规律性读书计划,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作

  4.进取参与各教育教学类学术活动,做好相关笔记及完成其相应要求和功课。

  二、个人专业三年发展规划:

  (一)第一年度目标(20_年)

  1.深识教材,因材施教。认真研究小学语文教材,立足于学生的角度来研究教材;逐步提升自我的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,进取备课,认真上好每一堂课;。

  2.继续自我的专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的简便、愉悦的课堂氛围。

  3.继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

  4.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。

  5.进取参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,进取参加继续教育。

  具体的实施的方式和途径:

  1)熟悉小学语文教材,按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上语文育课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。

  2)进取参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自我的教学思路。

  3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变本事和课堂掌控技术,结合自身实际,构成一个全新的、便于自我控制的教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自我的教学日志。

  (二)第二年度目标(20_年)

  1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必须的教学特色和教学经验,初步构成自我的教学风格,深入教学实践,提高自我的教育教学本事和教育艺术,做一名学生喜欢的教师。

  2.继续专业理论的学习,广泛阅读有关教育方面的名著,多积累,力争自觉阅读三本以上教学理论专著,学会“想”和“写”,争取在教育科研方面有所突破,进取参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

  3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构。及时做好教学反思工作,加强案例研究,撰写教学案例。

  (三)第三年度目标(20_年)

  1.在两年的教学基础上,不断反思整合自我课堂,进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标,向优秀教师学习靠拢。

  2.进取参加学校及教育办组织的各种活动,多为自我争取业务开展机会,不断增强自我的教学本事和授课水平,争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等,全面提高自我的本事,使自我成为一个全能型的教师。

  3.关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好前两年教育教学的反思和总结。

  4.随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,积累下一套完整的自我教学经验集。

  三、预期目标效果:

  经过对三年规划的逐步实施,应到达如下预期效果:

  1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

  2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

  3、为终身学习与发展,创造良好的开端。

  4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

  5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

  四、保障措施

  1.进取、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。构成自身特有风格的语文课教学,学生反响热烈。

  2.根据个人专业发展三年规划的制定,进行每学年、每学期的实施资料细化,制定改善计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。

  5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。

  教师三年发展规划(九):

  一、总体思想

  鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自我的爱心、耐心、细心,提高班级管理水平;不断锤炼自我的专业水平和业务本事。

  二、发展目标

  为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有必须的教育科研本事,创新精神和实践本事及教师职业所特有的本事,有高尚的师德、强烈的职责感,热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代化教育信息技术。

  三、具体资料

  (一)专业发展目标

  不仅仅要饱学知识,掌握必须的人文知识、科学知识等,并内化为个人的文化素养,还要对学生的学习和发展负责,要具有学科知识方面的专业技能,成为学科教学方面的能手。应对新课改,具体发展目标如下:

  1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。

  2、具备课程资料和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。

  3、学历到达本科水平。

  4、具备娴熟运用现代信息技术,高效获取信息、评价信息的本事,吸收存储与快速提取信息的本事,表达、交流并创造性使用信息的本事,从而到达利用最新信息实现自我更新的目的,同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会职责感。

  5、有效协调人际关系和沟通表达的本事、个案研究本事、筹划组织本事进一步发展。

  6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题,边学习、边实践、边研究,运用课题带动的策略,注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不一样需求,寻找不一样的教育教学方法,并不断总结经验。

  7、正确把握三维目标的本事、理解把握及创造性使用新教材的本事、构建充满生命活力的教学活动的本事、灵活、智慧地运用教学策略、方法的本事、合理运用教学资源的本事、掌握有利于学生发展的教学评价的本事不断提高。

  (二)、职业伦理

  职业伦理包括对教育事业的深刻理解,对职业道德和职业规范的认知认同程度,对工作群体的向心力和奉献精神。具体目标如下:

  1、热爱教育事业,珍惜本职工作,敬业爱岗,乐于奉献。

  2、增强教育的使命感,确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观,增强文化底蕴,塑造人格魅力。

  3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生,做到既教书又育人,帮忙学生成为有职责感的社会公民。

  4、尊重并平等地对待每一个学生,建立起新型的师生关系。

  5、不仅仅要教学生认识社会和自然,更重要的是要帮忙学生认识自我。

  (三)学科发展目标

  1、未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所理解,所以,未来的教学中,教师作为一个生产者,他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的,高素质的,具有良好社会适应本事的人才,教师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展,认真研究初中数学教学大纲要求,按照新课程提出更新理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能的思想,贯彻课改的新理念,融入到教学之中,以训练本事为主线,注重积累,培养习惯,传授思维,全面提高学生的数学素养。突出小学数学教育的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育。

  2、要当好中介者,就需要帮忙学生获取最新的,今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的,学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生,我们更应当让学生理解那些贴合时代发展和需要的人文精神,从而使他们能更好的适应这个社会的发展。

  3、认真落实教育的总目标,提高学生正确理解和运用数学知识的水平,使它们具有适应实际需要的本事,掌握小学数学学习的基本方法,养成良好的习惯,培养发现,探究,解决问题的本事,为继续学习和终身发展打好基础。

  4、在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和必须的审美本事,发展健康个性,构成健全人格。

  四、主要措施

  1、加强政治学习坚持进行思想政治学习,严格要求自我,坚持写学习笔记和心得体会,努力成为“三个代表”忠实实践者。2、加强理论学习,提高专业理论水平。

  (1)认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。

  (2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自我的教育教学水平。

  (3)进取摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,争取论文获奖和发表。

  (4)用自学形式完成有关教育理论、治理艺术和信息技术方面的学习。

  (5)进取参加教育部门组织的继续教育学习,同时自修大学本科。

  (6)进取参与学校及上级部门组织的课题实验,以课题研究带动自身的提高。

  3、认真实践,提高教育教学水平。

  (1)每学期上公开课或者教研课一节以上。

  (2)每学期组织教师开展教研活动6次以上。

  (3)开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结

  教师三年发展规划(十):

  一、自我分析

  在工作中,本人能够时时处处严格要求自我,模范遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中,积累了很多的教育教学经验。科研意识有所增强,教学管理本事得到较大的提高。在课堂和课外,我尽力做好学生学习的引路人,用自我的热忱感染学生,用自我的爱心关心学生,用自我的知识提升学生。让学生喜欢上语文课,并对自我的学习产生足够的信心。

  然而,我还有很多的不足需要改善。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识,不断提高教学本事;又要提高关于学生管理方面的本事,转变观念,以学生为本。另外,参与教研的热情不高,自我写的文章很少,无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。

  二、个人发展目标及措施(总目标)

  (一)加强学习,努力提高自身素质(师德修养)

  在政治思想方面,我需要坚持理论学习,自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自我。一方面,还要认真学习“三个代表”的重要思想,教师职业道德规范,不断提高自我的政治理论水平和道德修养。另一方面,以身作则,严格遵守工作纪律。工作中,遵守学校的各项规章制度,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象,并经常进行自我反省,以待有更大的提高空间。

  (二)坚持学习,锐意进取,提高业务素养(专业知识)

  1、用理论武装自我

  我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师,必须要走内涵发展的道路,即要有科学的专业理论知识来武装自我,仅有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一向以来,自我在理论上有着很大的空缺,结合自身的这一缺点,我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的《给教师的提议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等),还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自我的品味,让自我成为一名有语文素养的教师。

  2、专业素养的提高

  学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间,我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干教师的学生,我珍惜每一次听课的机会,在学习中反思自我的教学,在学习中充实自我,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,经过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自我的问题,在共同探讨中到达共同提高,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。另外,我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会,认真学习下发的资料,书写心得体会,按时完成作业,让自我与新课程共同成长。

  (三)用生动灵活的教学方式,焕发语文课堂活力(教育教学本事及教学质量)

  从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以教师为主导,学生为主体的教学理念,在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力,有助于学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线,来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂,以合作——

  探究——创新为核心开展多样的语文活动,逐渐构成了自我的教学风格:让师生的情感与个性融在其中,师生互动,生生互动,让学生在互动中求知,在活动中探索,潜移默化中培养了学生的本事,收到了较好的教学效果。

  三具体阶段目标:

  第一学年:积累经验,在各方面不断的提高自我。

  (一)坚持不断学习,提高学科功底

  1、提高师德修养

  不断进行理论学习,时刻以师德规范严格要求自我,树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。

  2、提高理论素养

  进取参加各种教研活动,珍惜各种培训机会,从而开阔视野,不断充实自我,构成自我的教学风格,在区里有必须的影响力。

  养成天天阅读的好习惯。高尔基说过,“书籍是人类提高的阶梯”,读书对于一个人的成长很重要,所以,要“多读书,读好书”,不断学习理论知识,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。

  (二)练就扎实的基本功

  细心批改每一本作业,探索趣味性、创新性作业,每一天要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字,因为漂亮的字,不仅仅看起来赏心悦目,更能影响可塑性强的学生,课堂上也能够吸引学生的注意力,提高学习效率。

  (三)关心每一位学生

  树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘,在教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。多关注后进生,采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高,切实促进后进生各方面本事的提高。

  (四)认真上好每一节课,坚持写“教学反思”。

  教学中深入研究教材,认真设计每一节课,认真分析课堂出现的问题,掌握自我所教学科的学科特点,教的化要落实到学的化,构成自我的教学风格。并及时对每节课进行反思,教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验,提升自我的教育本事,并能有自我的研究方向,构成自我的研究课题。

  第二学年:吸收磨合,精益求精

  1、教学上有自我的特色,找到适合自我的教学方法,进一步提升自我的素质。

  2、理论与实践相结合,到达对教材的滚瓜烂熟,合理的取舍教材,能根据每个学生的特点,每个班的情景来制定不一样的教学计划。

  3完成一篇高质量的论文,并发表交流。

  4争取经过自我的努力评上一级职称。

  5作为教坛新秀,进取参加区校组织的各项学习与交流活动,在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。

  第三学年:以反思促发展

  1、让优秀成为一种习惯。

  2、合理分配时间。平时多读书,多思考,多锻炼。

  3、熟悉每一个学生,养成他们良好的上课习惯。

  4、完善自我的工作方法。

  5努力提升综合素质:敏锐细致的观察力、创造性思维本事、生动、流畅的口语表达本事、较强的组织管理本事。

  没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应当享受变化。在教育教学的道路上,我们仅有始终怀着活力地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。

  任何事情都不是一蹴而就的,新教师的成长也是如此。经过三年规划的制定,让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后,我将朝着所制定的目标而前进。

  20_年—20_年

  教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。设置好自我为之奋斗的目标,投入自我的教育活力,这是我参加教学工作以来,给我烈最深刻的感受。

  作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅仅是事业追求的需要,也是我们个人价值实现的需要,更是社会发展的需要。

  从职业情感出发,本人热衷教师职业,成为一位人民教师是我从小就树立起的梦想,也正是由于自我从小就树立起的教师梦的激励,我义无返顾的选择了师范类的大学,并且如愿进入了自我一向梦寐的汉语言文学系,大学四年的学习培养了我较强的学习本事,奠定了踏实的专业基础,从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出学校后得到了一个难能可贵的锻炼机会,掌握了一些关于现阶段教育的状况,正因如此,我对于不断更新的教育理念有信心让自我快速适应。

  虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学,但作为汉语言文学的毕业生,中文是我的专业,也是我教学生涯的最终归宿,我不能松懈怠慢,要时刻复习巩固自我的专业知识,并且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着必须的差异,自我才正式步入教师岗位,教育教学经验还很不足,教育规范学生水平还有待提高,这几个方面都是我应当提高的方面。但我相信只要自我不断进取,不断学习,自我今后必须能够胜任小学阶段的语文教学工作。

  教师三年发展规划(十一):

  一、自我分析

  (1)对课堂教学的调控本事有待加强,如何进行高效的课堂教学这一方面需要更多的学习与创新,从而构成自我的教学风格。

  (2)缺乏良好的教学科研本事,需要进一步从方法上升华,推进教学质量。

  (3)阅读的专业书籍比较不够,缺乏理论的指导。

  二、发展目标

  1.总目标结合我自身的性格特点以及知识结构和年龄特点,我要不断充实与提高自我,脚踏实地,敢于挑战,让自我小有名气,小有才气。

  (1)夯实理论学习的深厚基础,丰富自我的文化底蕴。

  (2)潜心研究智慧课堂模式,认真上好每一节家常课,在有限的时间内取得更高的效率。

  (3)多读书,多背诵。读孩子们看的书,读专业书籍,读自我喜欢看的书籍。

  (4)勤动笔,多反思,力争每学期都有文章发表。

  (5)探索“阅读与写作”模式,总结经验。

  (6)不断实践总结班级管理方法,做到班级管理有特色、有成效,总结出一套特有的班级管理办法。

  2.阶段目标

  第一年

  1、潜心研究智慧课堂模式。并且落实到每节课之中。

  2、多读优秀教师教学案例,并且认真分析,博采众家之长,提高自我的课堂教学效果。

  3、不断实践总结班级管理方法,做到班级管理有特色、有成效,总结出一套有特色的自我的班级管理办法。4、开展读书计划,做好推荐书目,开展好专题研究。

  第二年

  1、锤炼课堂,不断创新教学

  2、学习教学理论专著,用理论支撑教学

  3、发表文章3篇以上。

  4、完善自我的个人博客。

  5、跟踪实验,写好总结和反思。

  第三年

  1、构成自我特有的`教学风格,有自我的教学特点。

  2、每学期至少一篇论文发表,一篇通讯报道,一篇散文发表

  3、发表文章5篇以上,小有才气。

  4、学生的“阅读与写作”做好总结,反思不足。

  三、具体策略

  1.学习苏霍姆林斯基认为:“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着,如果学生深信你今日所讲的不是重复昨日讲过的话,那么,阅读就会成为你的学生的精神需要。”三年中,多读《山东教育》《威海教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《教学设计》等等报刊,并且还要自我订阅2种以上的刊物,坚持期期必看。并且做好读书笔记。认真阅读《给教师的提议》(苏)苏霍姆林斯基,《和教师的谈话》(苏)B.赞科夫,等理论书籍。

  2.反思反思是“学习”和“实践”中的一座桥梁。古人说“吾日三省吾身”,走进新课程就要求教师“一日三省吾身”。在今后三年中,我必须会把“反思”两字铭刻于心,反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,要写出高质量的教学随笔、教育故事……让自我的思想飞扬,文笔飞扬,让自我成长的更快一些。

  3.读书加强自身学习,每一天抽三十分钟的学习时间,阅读教育专著及教育教学文章,做好笔记,有不懂的问题及时请教。

  读学生的书。为了能给孩子们推荐好书,让孩子多读书,更为了更好的和孩子交流,促进孩子的读书效果,必须对孩子们读的书有所了解。

  教师三年发展规划(十二):

  转眼间我已参加正式工作一个多月,各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦,也有紧张;既有为孩子一个小小的善举的感动之情,也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的自豪,也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。虽然每一天都在忙,可是内心总有一丝丝的不安,犹如汪洋中的一条小船,摇摆不定。究其原因,缺少具体的目标是主要因素。我需要一个灯塔,引导我前进。

  教师刚开始工作到成家之前的这段时间,是个人成长的黄金时期。所以制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。

  在这三年里,我的总体目标是:顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡,初步构成自我的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自我,成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。

  第一年规划:化被动为主动,从小事做起。第一年主要是提高自我在教育教学方面的本事。从小事做起,主动做事。虚心请教他人,完成过渡期。

  1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课,上好每节课开始。备课时,先看书和教学参考书,了解学生要到达的学习要求,然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据课程标准,定出适合学生的教案。每堂课,要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。

  2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业,争取做到面批。作业是教师和学生,教师和家长沟通联系的平台,所以作业中争取写下鼓励性评语。

  3、进取听课。听其他教师的课,异常是指导教师和is97优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话,多参加各种培训进修。每听必评,每听必思,集百家之所长,促进教学。

  4、在各方面虚心请教其他教师。要有“打破沙锅问到底”的精神,同时结合自我的思考,努力做好各项工作。

  5、抓紧时间自学:

  向经典学:经过阅读教育教学文学名著,努力提高自身的理论修养,坚持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著,并写出读后感。

  向经验学:写好每一天的教学日记,总结教育教学经验。

  向他人学:浏览名家的微博,观看名师的教学视频,学有所思。

  6、承担学校工作:教师不但要教好学生,更应当对学校的发展负责。所以,第一年,我要多熟悉学校各项日常工作,并进取配合同事完成工作。

  7、进取参加教师比赛、活动:比赛是促进成长最快的方式,比赛能够锻炼自信,锻炼意志,锻炼本事。

  8、关心学生:多与学生谈话,了解学生需求,并做好谈心记录。为班主任分担解忧。

  第二年规划:继续努力学习,强化自我。第二年主要是在第一年的基础上,继续加强各方面的学习,初步构成适合自我的教学风格。

  1、用心备课、上课:结合教学资料,充分研究学生的实际情景来备课。个别课题能够进行课题科研,研究课题的可行性,有效性等。上课适当设计些小活动,小游戏,更有效地引导学生学习,提高学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。

  2、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

  3、用心听课:在听学校优秀教师的前提下,向周边学校优秀教师学习,进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长,取长补短,初步构成适合自我的教学风格。

  4、继续在各方面虚心请教其他教师,尤其在教学方面。争取本年顺利地完成汇报课的任务。

  5、继续抓紧时间自学:除了阅读经典教育文学名著外,还可经过阅读优秀教师的优秀教案,教育家的学术论文来提高自我的理论水平。此外,坚持写教学日记的习惯,做到日有所思。

  6、进取承担学校的各项工作,锻炼自我的本事。

  7、继续关心学生,多与学生、家长沟通,观察学生的兴趣爱好,有意识地去挖掘学生的特长。

  第三年规划:在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面做好,争取当上班主任。在教学方面,将自我的教学风格与名家比较,完善自我的风格。

  1、加强自身师德修养:经过阅读教育类的专业书籍,以及时时关注教育的最新动态,及时更新完善自我的教育理论体系,是学生能够更简便更有效地学习。

  2、在保证课堂有效性的前提下,课中有准备地将某种理论应用到课堂中,观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。

  3、继续坚持自学以及虚心请教他人的习惯。

  4、尝试发表教育教学论文

  5、结合他人班级管理的经验,了解学生,参与班级管理的工作。争取当上班主任。

  6、进取完成学校任务,为学校提出有建设性的意见。

  7、关爱学生,经过开展活动适当为学生减压。

  以上是我的教师个人三年成长规划。虽然累,可是我并不想在汪洋中被埋没。我相信,只要我多学习,多做事,多提高,我能够在优秀教师的伟大航道里扬帆,驶向成功人生的彼岸。

  教师三年发展规划(十三):

  随着教育改革大形势的深化,学校的发展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,越来越快.而学校师资问题将是影响,阻碍学校进一步发展,提升的关键所在,所以,教师个人自身的发展就显得尤其的重要,"凡事预则立,不预则废",做任何事情,仅有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情景,特制定个人三年发展规划,为自我今后的发展指明方向.

  一,自我分析

  本人进入此校已有六年多的时间,在这六年多的时间里,我收获很多.学校的大力发展与改革,给了我们年轻教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验.

  我能热爱教育事业,工作认真踏实,可是在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力.

  二,个人三年发展规划

  第一年(20XX年)

  1,认真学习新的教育理念,提高自身素质.

  2,教学常规与教学科研一齐发展,往科研型教师方向发展.

  3,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,一学年开设1-2堂研究课.

  4,利用课余时间进行本科函授的进修,进取参加继续教育培训.

  第二年(20XX年)

  1,巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.

  2,申报科研型教师,努力成为科研型教师.

  3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事.

  4,争取今年本科毕业,取得本科文凭.进取参加继续教育.

  第三年(20XX)年

  1,进取推进素质教育,学生构成乐学,善学的局面.

  2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构.

  3,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式.

  4,认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路.

  具体措施:

  1,认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.

  2,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高.

  3,虚心请教其他教师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自我的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改善工作.

  4,认真批改作业:布置作业做到精读精练.

  5,做好课后辅导工作,注意分层教学.

  6,一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的本事.

  7,增强科研意识,为专业化发展供给强大的源动力.广泛收集阅读教科研信息.

  8,勤写教学札记,读书笔记,不断提升自我的理论水平.

  教师三年发展规划(十四):

  走上工作岗位已有二十多年,我深感自我的不足,同时这也鞭策着自我不断学习,不断反思。时代在发展,社会在提高,社会对于我们教师的要求越来越高,对自我提出更高、更新的要求,提高自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改新理念,进取探索课堂教学新思路,不断创新教学模式,提高教育科研本事,是我必然的选择。为了能更好地发展自我,朝着梦想的目标奋进,制定如下三年发展规划,为自我的教育生涯起导航的作用。

  一、个人情景分析

  1988参加工作至今已经有二十余载,一向从事物理学科教学,具有必须的教学经验。参加过优质课、公开课活动,熟悉现有岗位工作情景。如何在已有基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。

  (一)、优势分析

  1、现有的课堂教学实践经验,能够胜任各年级段的教学工作,能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点,能够参与课题实验,具备必须的的教育科研本事。

  2、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

  3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

  4、喜欢阅读各类书籍。

  (二)、存在的问题

  1、对于此刻课堂教学有些茫然,尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得比较陌生,操作时会走老路子。

  2、对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够。

  3、在教学研究中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,不善于总结和整理。

  4、工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

  二、三年总体目标

  在这三年中,我有一个梦想,也是对自我的要求,我要在新课程改革的引导下努力成为研究型教师,我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型。具体来说就是能够在三年中能够在导师的指导下找到课堂教学的特点的定位,能够确定自我的研究主题,锤炼自我

  的课堂教学与研究。

  三、每年分段目标

  (一)2014-2015年度目标:

  1、进取钻研业务,多看与教育有关理论的书籍,认真阅读,做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会,做到在活动中积累经验,在参与中不断提升自我。进取撰写论文,争取发表2篇以上,并进取进行教学基本功的训练。

  2、多听名师课,多向教育大家学习。

  (二)2015-2016年度目标:

  1、阅读相关的理论专著,提高自身的科研本事,争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。

  2、进取参加开放课活动,向名师学习,苦练教学基本功,让自我的教学本事再上台阶。

  3、继续明师课堂教学诊断指导1-2次,向市级教学能手目标迈进。(三)2016-2017年度目标:

  1、继续提高自我的教学本事和技巧,争取构成自我鲜明的教学风格。

  2、对前两年的工作进行总结,构成有价值的教育教学论文。

  3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。

  四、保障措施

  1、坚持教师的专业情怀——活力,坚持爱学生,把自我的岗位当作事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出:“我以为教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励唤醒,没有兴奋的情绪怎样激励人,没有主动性怎样能唤醒沉睡的人。”要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情,教师本身就要备有兴奋情绪,充满活力地进行教学工作,才能吸引学生,让学生信服。仅有充满活力才能收到好的课堂实效,不但能收放自如地组织课堂教学,成功地激励了学生,并和学生进行交互性的交流,并且触及到了学生的情绪和意志领域,触及到学生的精神需要,从而,在最大程度上提高学生的课堂参与度,增强课堂实效。

  2、要有终身学习的决心和行动,这也是由教师的职业特点决定的。如今的知识济济社会日新月异,知识的更新换代的速度也在加快。我们要做的是与时俱进,不断地多渠道地进行学习,参加各种专业方面的研修班。要注重

  对教育理念的学习,不断地学习先进的教育理念,指导自我的教学实际,让自我少走弯路,更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性,制订一个合理的学习和工作计划,做好教学和读书笔记,提高效率,从而保证自我在日益竞争的社会中,不至于被淘汰。同时,确保自我随着岁月的流逝,无悔自我忠实的事业,无悔那些关心我的人的期盼。

  3、学习合作,追求双赢。

  利用教研活动时间学习教育教学理论,学习兄弟学校和教师的教改经验,交流学习心得,探讨教育教学中的疑难问题和重点、热点问题等。对教学行为反复观摩、深度反省、打造精品。从教好学生这一共同目的出发,互相学习,勤于切磋,取人之长,补己之短,在合作与交流之中不断提高合作本事,以求得共同提高。

  三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话:“我不能肯定努力了必须成功,但有一点我能肯定,那就是不努力必须不能成功!”前路漫漫,不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦,我都会为之努力。我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好。

  教师三年发展规划(十五):

  转眼间,我参加工作已三年有余,在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验,但我发现,自我的课堂还需要进一步改善,这需要我不断地反思自我。在教学研究上缺少系统的理论知识,距离研究型教师还有很大的差距。针对我自我的实际情景,尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今日,过程情感教育显得更加尤为重要。在认真研读了新课程改革的案例以后,发现自我有很多不足的地方,为了改善工作,做个贴合时代要求的合格教师,我对自我未来三年做了新的规划,以作鞭策:

  一、发展目标

  (一)总体目标

  1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改善自我的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自我改变成一名主动学习者,使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师,并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师,使自我的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

  2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

  3、坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的本事,并结合实践有成效。

  4、努力使自我成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整本事,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

  (二)预期目标:

  1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念;

  2、教育教研本事的进一步提升。作出自我优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

  3、逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。

  (三)具体目标:

  1)继续自我的专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、简便的体育课堂环境。

  2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

  3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作

  4)进取参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

  二、个人三年发展规划:

  第一年度目标(2013年)

  1、继续自我的专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的简便、愉悦的课堂氛围。

  2、继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

  3、深识教材,因材施教。逐步提升自我的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

  4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本。

  5、进取参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,进取参加继续教育。

  第二年度目标(2014年)

  1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必须的教学特色和教学经验,初步构成自我的教学风格。

  2、在教育科研方面有突破,进取参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

  3、继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,探索学生体育课创新本事,总结经验,促成更有效的课堂教学。

  4、每年争取阅读三本以上教学理论专著。

  5、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构。

  第三年度目标(2015年)

  1、在两年的教学基础上,不断反思整合自我课堂,向市优秀教师靠拢。

  2、关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。

  3、随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。

  4、进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。

  三、总结

  总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。应对新课改,我时刻告诫自我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

  成功是明天的事,今日的我还在路上。三年,是我为自我制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自我在教育上有所突破。我规划自我,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自我。

  教师三年发展规划(十六):

  作为一名新教师,首先应当为自我的职业感到骄傲,同时也更要不断努力提高自我的业务素质水平。为使自我在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自我明确专业发展目标,特对未来的三年里,如何实现自我专业发展制定如下规划:

  一、对自身问题的分析:

  作为新教师虽然拥有必须的专业只是积累,可是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段,实践的经验没有得到丰富的积累,同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻,很多的教学方法还需要好好向老教师学习缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。从事教学科研,往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学服务学生。

  二、阶段性目标:

  第一年,树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自我的一种内需,经过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,进取投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度进取探is97索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自我用脑子工作,使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自我要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展,使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自我的师德修养,丰富自身的人文底蕴。进取投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,。未来的日子,我将让自我伴随着学校的发展与学生一同成长。

  第二年,加强教育科研本事重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中,发展自我,将自我的专业知识运用于教学实践并经过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,经过这个过程来强化自我的教学实践本事;将学科知识本事和教育理论素养相结合,经过教学实践来整合自我的专业知识,重构自我的专业知识结构。

  第三年,在加深对教育教学一般规律的认识基础上,打造效率课堂,培养自我初步的教科研本事。提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术,强化教学反思本事。在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。培养学生独立钻研,敢于表达的好习惯。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

  三、实施的具体措施:

  1、养成良好的阅读习惯,构成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材,读专业报刊杂志、学习各种教学理论,让学习成为一种内需。

  2、制作个人档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。进取参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇进行汇报

  3、立足课堂,勇于课堂实践,构成有特色的教学风格。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下,从身边有经验的教师中请教,从名优教师中汲取,勇于实践,在教学实践中努力构成自我的教学风格,努力走出一条属于自我的教学之路。

  4、学会反思,在反思中学习。反思能够总结实践,升华经验;能够发现不足,渴求新知;坚持每一天反思自我的教育教学工作,找出不足,进取客观地应对,辨证的看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并构成书面笔记。

  5、勤于动笔,把教学中的得与失写下来,是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等,进取向报刊杂志投稿,争取发表或获奖。

  在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践本事。立足根本,放眼未来,为新时期的教育事业贡献自我的力量。

  总之,作为青年教师的我,会踏实地从本职岗位做起,从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的,都需要从点滴小事,教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折,可是我都会努力的去克服,遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮忙。相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学“三百六十行,行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自我的才干实现自我的人生价值,在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心,走情感教育路线,做一位学生爱戴的教师。

  教师三年发展规划(十七):

  一、自我分析。我从事教育工作已有六个年头了,在这六年中,我一向担任语文教师,并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习,辅导学生参加各种活动,并都取得了不错的成绩。

  二、三年发展自我规划

  (一)、强化职业主角意识古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不一样的层次:“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的欢乐,所以,我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物质。作为教师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的梦想信念与追求。

  (二)、提升专业水平学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自我的业务本事。悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自我。进取进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。

  (三)、进取参加教育、教学研究。做好自我的本职工作:教好书,当好教师。认真研究学生的实际情景、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的教师。以爱换爱,研究中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项团体活动,成为一名合格的教师。

  (四)、完善自我的教学风格在教学中构成已经构成了自我独特的教学风格:情境教学法。可是我还有许多不足,尤其是在作文教学上,还要继续向余永正教师学习,不断完善自我的作文教学机智,提高作文教学水平。

  (五)力争经过三年的努力,在三年以后能挤身于骨干教师的行列,评上中级教师。

  三、自我目标的达成

  1、坚持记教育教学周记,养成及时反思和勤于积累的习惯。

  2、努力改善教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。

  3、认真组织好每一次教研活动,把提高每一个教师的教学本事,落实到每一次团体教学和研讨活动中。

  4、认真对待每一个教师,帮忙新教师迅速成长。进取参加县级各类培训,把自我的教学理解和教学经验与同道分享,为提高我校中学语文水平做出自我的贡献。

  5、进取参加省市县的各种培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,互相学习,取长补短,共同提高。

  6、认真上好示范课和研讨课,不仅仅是展示自我,更要为其他教师的成长想方设法,为学校的发展贡献才智。

  7、进取参加各级赛课,并力争取得好成绩。综上所述,我将以此规划为自我成长的蓝图,不断提高,不断成长,使自我在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信必须会实现自我的三年规划的!

  教师三年发展规划(十八):

  小时候一向觉得教师是最神圣的职业,幻想着有一天自我也能成为一名教师。不知不觉中,自我也真的由一个学生长成为一名教师,走上人生另一个舞台。我要怎样发展,怎样才能不断提高,怎样才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……

  我的三年发展规划

  第一年:明确自我发展目标,实现主角转变

  明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和职责意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的主角转变。

  1.加强理论学习,提高自我的政治思想素质,进取参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自我的师德表现,树立扎实的工作作风。

  2.在学校拜老教师为师,进取听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。

  3.学习是教师成长的源泉,仅有在不断的学习中,我们才能获得提高。在第一年,我需要不断学习,扩大自我的知识面,从而使理论服务于实践,提高自我的教学基本功。

  第二年:加强教育技能培养,提高班级管理本事,强化自我修炼

  1.学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研is97究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

  2.在教育技能基本熟练的基础上,进取参与班级管理工作,提高班级管理本事。

  3..要给学生一桶水,自我必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师坚持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

  第三年:教学相长,教研并进,构成初步自我教学特色

  1.能基本熟练地教育教学技能,有必须的教学经验和反思本事,并能在反思的过程中不断调整自我的教学行为,在教育教学过程中初步构成自我的特色。

  2、时刻关注教育界的最新动向,经过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。

  教师三年发展规划(十九):

  实话说要写三年计划确实有些茫然,不知如何执笔。三年虽说短暂可也是漫长的,有人能够利用三年使自我各方面的本事都有质的飞跃,可有人却让三年悄悄地从指尖流逝,只留下碌碌无为。人的思想决定行动,所以我认为至关重要的便是踏踏实实地干好每一天,从一堂课,一件小事做起。

  课堂是教师的阵地,要想在教师这一行站稳,必须在业务上快速地成长起来。

  具体目标及措施:

  一、教学业务方面:

  目标:扎实教学、在教学上有质的飞跃。

  措施:上好每一堂课。用智慧提高学生的学习进取性。

  小学语文教师,教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,到达叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的,使学生自身的本事得到全面发展,是此刻小学语文教育的根本目的。

  1、对学生本事的培养。

  2、对学生认识本事的培养。

  3、对学生自学本事的培养。

  4、对学生办事本事的培养。

  二、师德方面

  1、热爱学生、尊重家长、为人师表。

  2、爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学。

  三、班级管理方面

  1、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  2、干部队伍的组建和培养。

  四、教科研方面:

  目标:争取在工作中留下些对自我有益能提高自我教学水平的东西,并能去各类刊物上投稿。

  措施:

  1、经常阅读教学理论书籍,做好读书笔记,填充自我的理论知识储备。

  2、多争取校级、区级上课的机会,让自我在教学实践中成长。

  3、独立备课,参透教材的设计意图,把握重、难点。

  4、课后多反思,汲取经验教训;多写教后记,记下成功与不足,积累经验。

  5、多听优秀教师的课,博采众长,提高眼界。

  6、虚心请教同行前辈,集思广益,开阔自我的思路。

  教师三年发展规划(二十):

  教师,一个平凡的岗位却承载着不平凡的一代育人事业。一个好教师不仅仅能够传授知识给学生,并且还能够在一个学生的成长中起到了指引方向的作用。作为新教师有要能够给学生指引道路,首先就要给自我规划好教师事业之大道。三年,一段短暂也是漫长的光阴。在三年里能够发生突飞猛进的提高,三年,一个新教师质变的成长过程。仅有踏踏实实的干好每一件事,上好每一堂课,才是新教师职业规划的一个前提要素。

  目前自身的情景总结:首先,作为新教师在教师师德上的培养需要加强。其次,在教学方法上,一切都还在实践中摸索,显得比较茫然。还有在专业技能的传授上,如何更友好地更容易地让学生吸收习得化为自身本事。

  我的三年职业规划如下:

  第一年:明确自我发展目标,实现主角转变,由被动转为主动。明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和职责意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的主角转变。思想上,提高自我的政治思想素质,进取参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自我的师德表现,树立扎实的工作作风。教学方法,在学校拜老教师为师,进取听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。技能的不断提高,仅有在不断的学习中,我们才能获得提高。在第一年,我需要不断学习,扩大自我的知识面,从而使理论服务于实践,提高自我的教学基本功。

  第二年:加强教育技能培养,提高班级管理本事,强化自我修炼。开展小学生书法教育的研究课题,寻找于研究适宜书法教育的教材。提高书法艺术对学生的正面影响,发现学生潜在的艺术天赋。在教育技能基本熟练的基础上,进取参与班级管理工作,提高班级管理本事。在进行艺术学科教学中时刻,坚持一个富有活力的心态去引导并传授学生艺术的欣赏本事。生活中并不缺乏美,我们只是要去引导学生打开那双发现美的眼睛。

  第三年:教学相长,教研并进,构成初步自我教学特色。在美术书法教学中不断实践总结,摸索一个属于学生学习的好方法。能基本熟练地教育教学技能,有必须的教学经验和反思本事,并能在反思的过程中不断调整自我的教学行为,在教育教学过程中初步构成自我的特色。在书法教学中多向有经验的书家请教。学习他人优秀教学方法,结合自我风格研究如何上好小学生的书法教育。在教学之余,开展小学生书法教育的研究,寻求一种能够让学生练好字,写好字的方法。在实践中反思,在反思中创新,在创新中获得最佳教学手段。

  作为一名新教师,我的经验感受远远不足。需要在今后的学习教学中不断总结反思提升自我。做一个锲而不舍的追梦人,以良好师德、奉献意识、职责意识、崇高的人格,为教育贡献自我的力量!

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